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Dossier sur
l'éthique dans
l'enseignement
Nous commençons une nouvelle
année importante. C'est
peut-être une raison pour
réfléchir au sens de notre
travail. Pourquoi sommes-nous devenus
enseignants (ou chefs
d'établissement) ? Qu'est-ce qui
nous conduit dans notre action
auprès des élèves?
Quelle place a notre profession dans notre
vie? Autrement dit quelle éthique
avons-nous?
Comme le dit Jeanne Moll dans son
texte: "Dans
un établissement scolaire, nous ne
pouvons négliger, au sein de
l'équipe éducative -
administrateurs et enseignants - de nous
interroger sur nos
présupposés,
c'est-à-dire sur les
références théoriques
et éthiques qui sont au
fondement de nos actes. Nous ne le faisons
guère, sans doute parce que nous
savons que ces références
diffèrent selon les personnes, leur
éducation et leur histoire
personnelle et qu'elles sont source
d'affrontement et de conflit. Les uns
sont pour l'ordre et la soumission
à l'autorité, les autres
veulent privilégier le
déploiement de la liberté
des élèves, d'autres ne
savent pas trop et s'en remettent aux
modes . De ce non-dit, il
résulte des divisions, une
formation de clans et une suspicion
généralisée qui nuit
aux échanges vrais."
Avoir une éthique c'est ne pas
se laisser prendre par les modes,
l'ambiance générale, "le
temps de la transgression" comme l'appelle
Jacques Salomé. Enfin Jean-Daniel
Rohart nous montre comment, dans le
concret d'une vie, un enseignant peut
vivre son éthique.
Des
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Nouveau!
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Présentation
"sonore" de ce
livre
par
Lucette
Turbet
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Un
tout petit rien
Il se pourrait bien
Qu'un tout petit
rien
Offre du bonheur
Et que pas grand
chose
Ne soit que
plaisir.
Allons en l'an neuf
Vers chaque surprise
!
Nous serons heureux
De ce printemps
rose
Du clair de
l'été
De l'automne roux.
Hiverner au chaud
Dans le bleu des
soirs
Commence et
termine…
Cette bonne
année
!
Chantal
Nimier
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