Mieux
connaître nos élèves d'origine
maghrébine
Hossaïn
BENDAHMAN,
Maître de Conférence en
psychologie, Psychanalyste, a soutenu une
thèse d'État en Mars 2000
qui a pour titre:"Travail
culturel de la pulsion et rapport à
l'altérité: pour une topique
de la différence. (L'exemple de la
culture maghrébine traditionnelle
en exil)" .
La
lecture que j'en fais est la
suivante:
Dans
la culture maghrébine traditionnelle se
trouvent des éléments culturels qui
rentrent en interaction avec le psychisme des
personnes et leur corps. Ces interactions marquent
profondément la personnalité des
maghrébins et expliquent leurs
difficultés d'intégration en France,
qu'ils soient eux-mêmes émigrés
ou enfants d'émigrés. ...interviennent
dans des interactions: forgeant
profondément la personnalité et
expliquant en partie les difficultés
de l'exil. D'où
la : nécessité
de "sas"
pour
favoriser les évolutions.
Souvent,
dans nos relations avec ces élèves,
interviennent nos propres coutumes, nos habitudes
de pensée, nos propres fantasmes, en un mot
nos propres "représentations"
Ce
qui nous rend plus difficile le jugement à
porter sur une situation donnée. C'est
pourquoi il nous paraît important de mieux
connaître les coutumes, mode de pensée
et mythes de ceux qui nous sont
confiés. Pour
approfondir: Bibliographie
de Hossaïn BENDAHMAN Voir
également Quand les
sciences parlent arabe Réactions <<Ce doc
m’est très utile, d’autant plus
que je m’occupe de l’interculturel dans
mon thèse de doctorat,les idées que
j’ai trouvées ici vont ameliorer la
matrice que je suis en train de créer. merci
bien.>> <<C’est
en cherchant sur la somatisation du corps que je
suis tombée sur votre thèse, je suis
contente qu’elle soulève le
débat sur les différences entre
culture, tradition, et religion...et votre
conception sur l’attachement maternelle est
tout à fait juste, on permet à un
enfant d’avoir un objet durant un long moment
et du jour au lendemain en le lui retire. je pense
que le jour out tous les musulmans vivent
pleinement la période de
l’identification oedipienne, les relations
seraient peut être plus harmonieuses entre
les sexes.>> << azul
fellawen,certe la psycologie, l’intercularite
a apporte beaucoups de choses pour comprendre
l’autre....a ameliore notre
communication...toutefois beaucoup de choses
restent a faire....a lire certains oriantalistes
comme jacques berque....et les autres....ont
pretendus nous connaitre...ont commis des grandes
erreures...meme leurs eleves continuent dans la
meme erreur....un grand cercle vicieux....dont on
ne peut pa s’en sortir....pour eux nous sommes
toujours des arabes..en realite nous sommes des
amazigh.pour nous...les français sont
toujours des romains...ces cliches si vivaces ont
la peau dure a disparaitre....parceque des le
depart on travaille sur des bases fausses....y
a-t-il une science arabe....je pense ue non....il
ya une science musulmane.... la science arabe est
dans l’imaginaire des europeens....donc les
orientalistes europeens avec leurs eleves ont fait
des catastrophes ....esperant que desormais....les
choses vont s’arranger et petit a petit....ces
petits peuvent faire des miracles pourvu qu’on
ne trouve pas le mepris....la
devalorisation....l’acculturation...etc...tanemirt...ar
timlillith...aghilas abdi.>> <<Bonjour,Vos
propos sur les hommes et leurs relations avec les
femmes sont tout à fait le
stéréotype de l'Européen qui
croit comprendre e qui pense avoir compris en
calquant sa vision européenne et en voulant
que cette vision soit la norme et qu'elle serve de
repére à tous alors que non* les
jeunes magrhrébins ne sont pas des
tortionnaires de leurs soeurs et encore moins des
enfants gates documentez vous un peu plus avant
d'ecrire des choses pareiles
salutations>> <Votre site m'a
beaucoup interessé, je suis en trains de
lire un passage en partie sur le magreb pour lequel
j'aime essayer de comprendre ce que vive les jeunes
qui débarquent en france . Je suis
educatrice de rue sur un quartier depuis deux ans .
Je suis jeune diplomé et ma formation m'a
donné envie de lire de faire des recherches
afin de pouvoir d'avantage echanger avec ces jeunes
souvent en rupture scolaire, sociale... et qui se
sente souvent de coté. Me renseigner sur
leur culture , leur mode de vie me permet d avancer
avec eux , de faciliter le contact . Cela m'ouvre a
bcp de questions . Je suis passionné par mon
travail et je souhaite non seulement les
accompagner dans leurs projets mais partager des
choses, des moments . Actuellement je recherche ,je
reflechis sur des projets possibles avec eux ,
quelque chose qui puisse les ouvrir sur l'exterieur
leur donner confiance leur faire envie . Voila , je
tenais simplement a vous dire que votre site est
très interessant pour des gens comme nous
qui sommes toujours en recherche de documents
d'experience >>M. <<Bonjour, Je
m'appelle Souâd et je suis médiatrice
socio-éducative, je suis tombée par
hasard sur votre site car je suis
intéressée par la calligraphie. Je
travaille dans un collège classé
sensible et ZEP à la fois. 80 % des
élèves sont issus de l'immigration.
Etant moi-même issue de l'immigration,
j'arrive facilement à comprendre les
conflits et les malentendus entre
élèves et enseignants. Bien sûr
le dialogue et l'écoute sont les principaux
outils de ma fonction. Dès septembre,
j'envisage de travailler sur d'autres projets pour
améliorer les relations entre les
personnes.J'ai aussi animé des ateliers avec
des mamans issues de l'immigration, elles
étaient ravies. Malheureusement, au moment
où nous devions travailler sur
l'écoute, j'ai trouvé un travail en
parallèle. Mais, j'ai négocié
avec mon Directeur pour que dès mes projets
se concrétisent, je pourrais continuer
à intervenir auprès des personnes
issus de l'immigration. J'ai monté un projet
qui rentre dans les contrats d'adultes relais, la
préfecture est d'accord de financer 80 %
mais les 20 % manquants je n'arrive pas à
trouver d'autre financeurs. Mais je garde l'espoir
et j'y arriverai. Je termine en vous saluant et
à bientôt.>>Souâd
<<BONJOUR,
AZUL, CE CONTENU EST FABULEUX ET BENDAHMAN UN GRAND
CHERCHEUR. IL CONNAIT AUSSI LES ERREURS QUE FONT
LES PROFS EN PRENANT TOUT LES PETITS MAGHREBINS
POUR DES ARABES. MAIS SAVEZ VOUS QUE LES TROIS
QUART DE CES ARABES SONT DES BERBERES ? ALORS
INFORMEZ LES PROFS SUR LA DIFFEENCE ENTRE CEUX CI
ET ILS VISERONT PLUS JUSTE LORSQU'ILS RECHERCHENT
DE LA PERTINENCE POUR ATTEINDRE L'INTELECT DE LEURS
ELEVES.>> Rachid
Le
jury se composait de Mmes les
Professeurs Tabouret-Keller(A.) ,
Hurstel(F.), Bertrand(M.) et de Mrs
les Professeurs Le Breton(D.),
Nimier(J.)
