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Bibliographie de Marie Françoise BONICEL

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Diplômée de sciences politiques et Economiques, psychologue et psychothérapeute, Marie-Françoise Bonicel est maître de conférence en psychologie sociale clinique à l'IUT de Troyes. Elle a participé à la mise en place de l'IUFM expérimental de Reims et assuré pendant plusieurs années la coordination de la formation psychologique des personnels de l'Education nationale de Champagne-Ardenne .

Après avoir enseigné dans les départements Techniques de commercialisation, GRH, formation continue , DESS-GRH et contribué à la mise en place d' années spécialisées, elle est actuellement rattachée au département "formation continue" de l'IUT où elle exerce des activités de consultante et de coach, met en place des formations aux relations humaines en France et en Europe, dans l' Education nationale, les institutions à caractère social ou de santé et dans les entreprises.

Ses activités de recherche portent sur plusieurs champs: le stress des personnels de l'Education nationale, les capacités à se reconstruire dans les situations de handicap et les traumatismes transgénérationnels des descendants de rescapés de génocides. Les enseignants comme tuteurs de résilience et l'expression artistique comme facteur de résilience constituent un nouveau champ d'observation et d'action.

 

Bonicel (M.F.), Mandrille (A.), Nimier (J.). Une expérience de formation psychosociologique du personnel du second degré d'une Académie. Ed. MAFPEN de Reims, (3 ème édition:1991.)

Bonicel (M.F.), Gaillard (P.), Ghesquière (M.), Mandrille (A.), Nimier (J.). Une expérience de formation d'enseignants à l'analyse de la pratique dans le cadre de l'I.U.F.M. de Reims. Laboratoire de psychologie appliquée de l'Université de Reims.(1991)

Bonicel (M.F.), Gaillard (P.), Mandrille (A.), Nimier (J.). La réussite de l'élève et "les stages Nimier". Ed. MAFPEN de Reims (1993)

Bonicel (M.F.). Livret scientifique . in: Salomé(J.) Un jour dans les écoles. 15 leçons de communication relationnelle à l'intention des enseignants, des parent et de tous les éducateurs. C.R.D.P. de Reims .(1997)

Bonicel (M.F.). La relation inspecteur-inspecté. in Vogler(J.). L'évaluation, col. Guide de l'Educartion. Ed. Hachette. Paris. (1997)

Bonicel (M.F.). Le stress des chef d'établissements : du chaos à l'ajustement créateur. in La revue de Gestalt. n° 13-14, Mai. pp. p.91-110. (1998)

Bonicel (M.F. ). L'Univers du Sculpteur Shelomo Selinger. Ouvrage de mémoire et d'art. Ed. Ferre, Paris . (1998)

Bonicel (M.F.).Génocides : transmissions et identités.L'art de la paix. in "Revue de psychologie de la motivation" n°28,. Paris, p.138-151 (2 semestre 1999)

Bonicel (M.F.). Le sculpteur et la vie: des mots de pierre. Revue Cultures en Mouvement.., n°25 .pp 51-56. (Mars 2000)

Bonicel (M.F.). La nostalgie de la lumière. Le contre- transfert en Gestalt à l'épreuve du manque. Revue de Gestalt. n°19. p127-141 (Déc. 2000.)

Bonicel (MF.). Le groupe d'Analyse de la Pratique Professionnelle : un outil de travail et de développement pour des chefs d'établissements de l'Education Nationale ? Les Cahiers de l'Education.N°13, (nov-déc 2000)

Bonicel (M.F). Une utopie à réalisation vérifiable. in "Revue de psychologie de la motivation" n°31, (Juin 2001)

Bonicel (M.F.), Nimier (J.). Processus intervenant dans une formation continue d'enseignants et de personnels de l'Education Nationale leur permettant de faire face aux stress, dans leur métier. in Stress et Société. Publié sous la direction de Lassarre(D.). Ed. Presse Universitaire de Reims (2002)

Bonicel, MF (2003). Aider à aider. Revue psychologie de la Motivation consacré à la relation d’aide, février 2003, n°35

Bonicel (M.F.). L'enseignant, maître-verrier des temps modernes. Actes du Colloque " L'individu hypermoderne" .ESCP-EAP et Laboratoire du Changement Social de Paris VII. 8-11 septembres 2003

Bonicel (M.F.). Formation des chefs d'établissement. in: "Revue de Psychologie de la motivation" n°36, (Décembre 2003), pp135-142.

Bonicel (M.F.). "J'ai vu l'impensable" in Shelomo Selinger. Les camps de la mort - Dessins d'un rescapé. Edition d'art Somogy. (2005), pp10-11

Bonicel, (MF) Handicap ou différence : broder sa vie d’homme. Revue Handicaps, Ethique et Société N°115, 1/2006 (2006)

Bonicel, (MF) Transmettre: défi, illusion ou acte d'espérance ? revue AGSAS ( Soutien au soutien) n°17 (2007)

Bonicel, (MF) Voyage au pays de la douleur .Revue de gestalt-thérapie. Janvier 2007 (2007)

Bonicel, (MF) La formation des chefs d’établissements pour un nouveau métier. Ouvrage collectif in Ecole, changer de cap .Pour une éducation humanisante. Ed.Chronique sociale (2007)

Bonicel,( MF) Arménie, quelle mémoire pour quel avenir. Revue Cultures et Société. Octobre 2007 ( 2007)

Bonicel(M.F) Avant-propos du livre: Gotschaux(E.)"Transmettre le judaïsme...Témoignages d'aujourd'hui." Ed. du Palio ((2008)

Bonicel(M.F.) Les émotions, obstacle ou source d'énergie vers l'autre. in " le Journal de la Paix " n° décembre 2008

Bonicel(M.F.) Quelle enfance et quelle vieillesse voulons-nous laisser à notre planète? in "Idées-forces pour le XXIe siècle (Psychologie, Education,Culture, Société, Sens, Poèsie, Ethique, Donner corps aux idées) sous la direction d'Armen Tarpinian. Ed. Chronique Sociale (2009)

Bonicel(M.F.) Entre mémoire et avenir. Essai sur la transmission. Editions du Palio (2010)

Bonicel ( MF) Le handicap au chevet de l'humain, in revue VTS n°115, 3eme trimestre 2012. Eres.

Bonicel (MF) L'humour, chatouillis de l'âme, in revue Gestalt, revue française de psychothérapie.n°42, déc.2012

Bonicel (MF), Martz (D), Billé (M), Dépendance, quand tu nous tiens, ERES 2014

Bonicel (MF), co-auteur, Le handicap dans notre imaginaire culturel, sous la direction de Charles Gardou, ERES 2015

 

 

 

Sur Internet:

Les émotions, obstacle ou source d'énergie vers l'autre ?

Du coaching pour lesChefs d'établissement?

L'enseignant hypermoderne

Du boulevard de la plainte au boulevard de la vie

Evaluation mal-faisante qui morcelle ou évaluation bien-faisante créatrice de liens?

Transmettre : illusion, défi, ou acte d'espérance ?

Les objets, les espaces et les temps intermédiaires

Accompagner : la belle histoire

Quelles postures dans les pratiques d'accompagnement ?

Handicap ou différence : broder sa vie d'homme ?

Former des enseignants aux relations humaines pour prévenir et réguler la violence à l'Ecole : luxe ou survie ?

Entre mémoire et avenir quelle place pour la Transmission ?

L'estime de soi : un don de la nature ou un chantier humain au long cours ?

Le Lien, la Loi et le Sens

L’amour des commencements : « une préface à l’avenir »

Variations autour de curiosité et plaisir; En formation, en éducation…

Le Harcèlement entre pairs à l'Ecole : quand l'humain fonctionne et dysfonctionne

L'humour: un art ? un état de grâce ? ou un "chatouillis de l'âme" ?

La Morale laïque notée : restauration illusoire ou opportunité d'inventer ?

Aujourd'hui, j'enlève le haut, demain j'enlève le bas … Faut-il choisir pour refonder l'Ecole?

Etes-vous plutôt Idéal ou plutôt Réalité ?

La fraternité : du rêve à l'avenir

 

 

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