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Les
relations
Qu'il
s'agisse des relations parentales et filiales
(celles que nous avons comme parents ou avec nos
parents ou ceux qui ont rempli cette fonction), des
relations à l'école ( durant
pratiquement le cinquième d'une vie), des
relations amoureuses et de couple (avec leur
dynamisme propre et les malentendus, pièges
ou errances diverses qui jalonnent un parcours de
vie) ou encore des relations professionnelles et
sociales (qui sont aujourd'hui très
chargées de tensions et de conflits),
l'approche psychosociologique reste
concrète, pragmatique et
opérationnelle. En ce sens qu'elle ne
produit pas de discours idéologique, ne
s'enferme pas dans une seule école de
pensée, ne donne pas de règles ou
d'étiquettes, mais propose des chemins
possibles pour améliorer le fait de mettre
en commun, à l'intérieur de relations
plus ou moins durables, plus ou moins affectives,
plus ou moins satisfaisantes ou
déstabilisantes, qui traversent, nourrissent
ou aliènent chacun d'entre nous.
La fonction des parents et
des enseignants
Il
se trouve que les enseignants (comme les parents)
sont au cœur même de la construction des
notions de bases que les enfants doivent
intégrer pour affronter, pour se relier,
pour se situer, exister et agir dans
l'environnement humain qui les entoure et qui sera
le leur comme futur adulte.
Le problème de la
violence
Il
y a aujourd'hui beaucoup de violences
relationnelles (verbales, physiques) directes ou
indirectes que ce soit dans l'enceinte des
établissements scolaires (cours de
récréation, classe,
cafétéria…) sur le chemin de
l'école, dans la vie familiale et le monde
des loisirs. Violences dans lesquelles les enfants
sont à la fois victimes et partie prenante.
Et puis il y a aussi, ce qui est moins
souligné, beaucoup d'auto violences
(comportements à risque, addictions
diverses, auto mutilations et somatisations
multiples qui vont parfois peser très lourd
dans la vie d'un enfant ou d'un adolescent.
Je
considère que la communication est le seul
antidote non violent à la violence et qu'il
devient urgent d'enseigner quelques règles
d'hygiène relationnelle à
l'école, très tôt dans le
cursus scolaire.
Formation aux relations
humaines
En
ce sens, une démarche de formation aux
relations humaines, devrait faire partie de "
l'équipement pédagogique " des
enseignants.
Des
formations très concrètes, ouvertes
et dynamisantes sont proposées par
différents organismes de formation, soit
à l'extérieur du système
scolaire, soit à l'intérieur (avec
l'accord des instances
décisionnelles).
Des
ouvrages, des documents audio-visuels existent et
sont accessibles pour chaque enseignant.
Bref,
il est possible aujourd'hui, de se former
à cette approche passionnante qu'est
la psychosociologie et au travers d'elle de
mieux comprendre et d'améliorer nos
relations, surtout si nous nous rappelons que
la communication relationnelle est la
sève de la vie.
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Bibliographie
Ouvrages
de Jacques Salomé
* Charte
de vie relationnelle à
l'école. Albin Michel
*Pour ne
plus vivre sur la planète taire.
Albin Michel
*Minuscules
aperçus sur la difficulté
d'enseigner. Albin Michel
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Des
journées de formation
pédagogique sont
proposées à la demande par
Isabelle THUREL Formatrice en
relations humaines Praticienne en
Méthode ESPERE Agréée
par l' Institut Espere International
Elle
s'appuie sur les travaux de Jacques
Salomé et enseigne la communication
relationnelle au sein des
établissements scolaires et dans
différents instituts
pédagogiques.
Quelques thèmes
proposés:
*Mise en pratique de quelques
règles d'hygiène
relationnelle pour des relations moins
conflictuelles, plus apaisantes entre
élèves et enseignants.
*Oser vivre les conflits dans le
respect de soi et de l'autre.
*Pour une pédagogie de
l'implication .
*Pour apprendre à communiquer
sans violence.
http://www.j-salome.com
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Matériel
audio-visuel.
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* Oser
communiquer autrement, c'est possible
(VHS-120')
CRDP- 16
rue Jean Chatel- 97400 Saint Denis de la
Réunion.
* Quinze
leçons de communication. (VHS
90')
CRDP- Bp
387- 51063 Reims-Cedex
* Une
communication vivante pour une
école vivante. (VHS-60')
Joseph
Brethomé- 9 rue de Béruges-
86240 Fontaine le Comte
*
Apprenons nous mutuellement à
communiquer (2 VHS de 60')
DGACH-
Service formation- rue Warocqué 59-
B-7100 La Louvière.
* Pour
mieux communiquer à l'école.
(VHS 25')
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Télevision
éducative- 13 quai Jules Ferry-
98000 Nouméa
* Oser le
changement à l'école (VHS
43')
Affaires
Culturelles. Place de la Hestre- B-7170 La
Hestre.
*Pour
vivre l'école autrement. (2 VHS de
72')
Haute
Ecole Provinciale- Chemin du champ de Mars
15- B-7000 Mons.
* Graine
de communication (DVD) communiquer sans
violence à
l'école.
Association
la Source-Danse -262 Route d'Eaunes- 31600
Muret.
fax : 05
62 23 32 97
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