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Bibliographie sur l'appropriation d'INTERNET par les élèves de collège

Dany HAMON

Voir:

Présentation de la thése

 [BAUDRILLARD 68] Baudrillard, J. (1968). Le système des objets. Paris : Gallimard.

[BRETON 95] Breton, P. (1995). L'utopie de la communication. " Le mythe du village planétaire ". Paris : La Découverte.

[BRETON 00] Breton, P. (2000). Le culte de l'Internet. Une menace pour le lien social ? Paris : La Découverte.

[BRUNER 96] Bruner, J. (1996). L'éducation, entrée dans la Culture (traduit de l'anglais par Y. Bonin). Paris : Retz

[CHAPTAL 03] Chaptal, A. (2003). L'efficacité des technologies éducatives dans l'enseignement scolaire. Analyse critique des approches françaises et américaines. Paris : L'Harmattan.

[DENIEUL 99] Denieul, F. (1999). Internet et les sept piliers du XXIe siècle. Concepts clefs pour la Nouvelle Economie. Paris : Connaissance Partagée.

[DEVAUCHELLE 04] Devauchelle, B. (2004). Le Brevet Informatique et Internet (B2i) : d'un geste institutionnel aux réalités pédagogiques. Thèse de doctorat en Sciences de l'Education. Université Paris 8

[ETIC 05] Enquête sur les Technologies de l'Information et de la Communication. DT/SCTICE in : http://tice.education.fr/educNet/Public/plan/etic

[GORDIAN 02] Gordian, A. (2002). Pourquoi les Itinéraires De Découverte ? in http://www2.educnet.education.fr/sections/cdi/pedago/tpe/

[HAYMORE SANDHOLTZ, RINGSTAFF & OWYER 97] Haymore Sandholtz, J., Ringstaff, C., Owyer, D. C. (1997). La classe branchée. Enseigner à l'ère des technologies. Paris: CNDP.

[JOUTARD 01] Joutard, P. (2001). Rapport sur l'évolution du collège, MENRT : http://www.education.gouv.fr/rapport/joutard/accueil.htm,

[LEVY 00] Lévy, P. (2000). World Philosophie (le marché, le cyberespace, la conscience). Paris : Odile Jacob

[PAGSI 99] Papadoudi, H. (2000). Technologies et éducation. Contributions à l'analyse des politiques publiques. Paris : PUF

[PAPADOUDI 00] Plan d'Action Gouvernemental pour la Société de l'Information : Politique générale de l'Education concernant les TICE ; Développement des TICE dans l'Enseignement ; Aide au multimédia éducatif in : http://educaunet.ifrance.com/pages/annexes.html

[PNUD 99] Programme des Nations Unies pour le Développement (1999). Rapport Le PNUD et la taxation du courrier électronique, lettre 7 in : http://www.temps-reels.net/actualites7.htm

[POUTS-LAJUS-RICHE-MAGNIER 98] Pouts-Lajus, S. et Riché-Magnier, M. (1998). Education et technologies de l'information : des influences réciproques. In Observatoire des Technologies pour l'Education en Europe (OTE) in : http://txtnet.com/ote/text0020.htm

[THELOT 04] Thelot, C. (2004). Rapport de la Commission du débat national sur l'avenir de l'Ecole présidée par Claude Thélot, Pour la réussite de tous les élèves, Comment motiver et faire travailler les élèves ?, MENRT : http://debatnational-education.fr/upload/static/lemiroir/dossier7.htm

[WEISSBERG 99] Weissberg, J-L. (1999). Présences à distance. Déplacement virtuel et réseaux numériques. Pourquoi nous ne croyons plus à la télévision. Paris : L'Harmattan.

[WINNICOTT 75] Winnicott, D. W. (1975). Jeu et réalité ; l'espace potentiel. Paris : Gallimard

[WOLTON 00] Wolton, D. (2000). Internet et après ? Une théorie critique des nouveaux médias. Paris : Flammarion.

Présentation de la thése
Des enjeux pour le système éducatif  
Des enjeux pour les académies et les chefs d'établissements
Des enjeux pour les enseignants et les documentalistes
Les enjeux pour les élèves
Conclusion
Thèse de Dany HAMON sur L'appropriation d'INTERNET par les élèves de collège

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