Qu'est ce que
l'autorité? L'autorité
au sens initial du terme c'est: En
excluant l’intervention de la
force, cette définition fait
ressortir le
caractère
psychique
qui s’attache au
phénomène
d’autorité. Elle
souligne également le fait
qu’il s’analyse
nécessairement dans un rapport
entre la source de l’autorité
et le sujet dont elle influence la
conduite. C’est
dire que l’assise psychique de
l’autorité ne peut être
découverte par la seule analyse des
psychologies individuelles. <<L’autorité
est le pouvoir d’obtenir,
sans recours à la
contrainte physique, un
certain comportement de la part
de ceux qui lui sont
soumis.>> Elle se situe dans
une relation entre le commandement et
l’obéissance, ce qui permet de
considérer l’autorité comme
un phénomène social. L'autorité
"normale" se pense en terme de
responsabilité et non
d'autoritarisme.
-
un
positionnement clair dans la fonction
Un
positionnement de l'enseignant dans sa fonction
permet de définir la place de chacun.
C'est
l'enseignant qui fixe les règles du jeu, le
CADRE
de fonctionnement du groupe (au besoin après
discussion avec le groupe) Ceci tient au fait
qu'il est le représentant dans le groupe de
"l'institution Éducation Nationale" , qu'il
a reçu "une
fonction
d'autorité"
de cette institution..
Qu'il le
veuille ou non, qu'il le ressente où non,
c'est comme cela! Du reste les jeunes eux le savent
et ne s'y trompent pas! Il laisse ouverte
la possibilité pour chacun de communiquer
avec lui, avec son propre "Je". Pour instaurer cet
espace relationnel, il est nécessaire que
l'enseignant définisse son propre
cadre et champ d'action et soit le plus clair et
cohérent possible personne
ne peut porter seul l'échec d'une
classe (
se remettre en cause, oui, mais ne pas se
culpabiliser et reconnaître ses
limites) -
un
positionnement clair en tant que personne
Dire "Je "pour
se positionner dans une situation et inviter
l'élève à se positionner dans
sa propre
place. Si l'enseignant
est trop proche
de l'élève, il peut s'installer une
"confusion identitaire". Commentaires <<je suis
râvis par toutes ces définitions qui
clarifient la fonction de l’autorité,
Merci.>> <<apparemment
vous ne mettez pas en avant les messages
comportementaux de l’enseignant. C’est
pourtant ceux la qui sont la composante
déterminante de son autorité dans la
classe dommage...>>Fabrice lacombe <<Dossier
autorité très stimulant qui me
permettra un canevas pour des interventions sur ce
thème. Je reste avec deux points
d’interrogation: la définition d’
Universalis est équivoque , puisqu'elle
utilise le terme " qui lui sont soumis", ce qui est
en opposition avec le concept d'autorité
dont l'étymologie renvoie à
l'idée de "faire croître, rendre
auteur" et que reprend d'ailleurs FR. Il me parait
aussi important de ne pas perdre de vue que
l'autorité ne s'exerce qu'au nom d'un tiers
( institution, entreprise, délégation
) ou d'une mission ( rôle éducatif des
parents, de pasteurs etc) . Cela me semble une
protection contre un pouvoir personnel que l'on
peut exercer sur l'autre à notre seul
profit.>> <<
L’autorite telle que definie ne prend pas en
compte l’environnement dans lequel elle est
appliquee.En Afrique, avec des salles de classes de
100 eleves,est-il possible d’assoir son
autorite de la meme maniere que cela se fait en
France avec ds effectifs de 25 eleves par salle de
classe.>> <<Est-ce que
la possession de l'autorité entraine t-elle
forcément la liberté du sujet qui la
possède, ou sa domination sur les autres
?>> <<merci pour
la clarté de vos informations et de vos
sources , elles m'aident dans ma
démarche..>> <<Etudiant en
ème année de Licence en sciences de
l'Education à l'université de Bangui.
merci de vos infos sur l'autorité. Mais
l'autorité abusive de l'enseignant
n'opprime-t- elle pas l'élève dans
son apprentissage, sachant bien que la
pédagogie active veut l'enfant libre pour
être acteur et auteur de son
apprentissage?>> <<peut-on
vraiment identifier et délimiter les zones
de tolérence et d'intolérence en soi
?...>> <<j'ai une
question : ou donc s'arrete l'autorité
parentale ?>> <<je suis
tres ravi de lire votre expose sur l'autorite.li
m'a beaucoup servi car je fais des recherches sur
l'autorite politique chez max
weber.>> <<Merci vous
m'avez aider dans mes recherches basées, sur
les conflits où l'autorité peu
jouer>> <<bonne
présentation du site, mais manque
d'informations sur l'évolution de
l'autorité.>> <<Site
très bien organisé , bonne
explication merci !!!>> 30/1 <<Est ce
que l'autorité est une bonne methode pour
une bonne education?>> <<je pense
que vous avez tt a fait raison en ce qui concerne
la confusion identitaire!>>
L'autorité
normale est corrélative d'une
volonté groupale
d'auto-organisation
Il
est important d' identifier ses
compétences et ses zones
d'intolérance:
Un
positionnement clair dans les
différences
de génération:
l'enseignant
en tant que personne n'appartient pas
à la même
génération que
l'élève.
"Je
suis un(e enseignant(e) : je ne suis pas le
copain ou la copine
d'élèves."