Exercice du
"Blason" Exercice permettant à
un groupe de faire connaissance rapidement. Il peux
servir également à étudier un
aspect des représentations des stagiaires
dans un domaine donné. DURÉE De 1 heure à 2
heures NOMBRE DE PARTICIPANTS De 8 à 40, MATÉRIEL NÉCESSAIRE Un rouleau de papier, des
feutres en nombre suffisant, un rouleau de
scotch • Emprunté aux
traditions anciennes, le blason traduit la devise
fondatrice d'une famille, d'une lignée et
constitue un cadre dans lequel s'inscrivent ses
membres. • Nous vous
proposons de vous présenter en tant que
personne, appartenant à une tradition
nationale et dans une perspective
européenne, à travers la constitution
puis la présentation de votre blason. Cet
exercice se compose de trois parties - la constitution du blason
, - la présentation au
groupe de votre blason - un échange à
deux. Consignes • Sur un feuille
de papier, seul, en silence, vous dessinez un
blason comportant 4 cases et un bandeau. • Tout ce qui sera
inscrit le sera sous forme de graphismes, sans
vocabulaire ni signes verbaux. • La valeur
artistique des graphismes n'a pas d'importance dans
cet exercice. Dans la
première case, en haut à
droite, vous dessinez la personne que vous
êtes. Dans la deuxième
case, en bas à droite, vous mettez
l'aspect national qui est présent en
vous. Dans la troisième
case, en bas à gauche, vous dessinez la
dimension européenne qui vous
anime. Dans la quatrième
case, en haut à gauche, vous mettez ce
qui est important pour vous
actuellement. Dans le bandeau vous
imaginez dans votre langue, un titre pouvant
résumer l'ensemble et pourquoi pas
constituer votre devise actuelle. Vous avez le temps
nécessaire à la constitution de votre
blason. L'animateur indiquera la fin de cette
première partie. Déroulement L'animateur veillera au
silence, à réexpliquer les consignes,
si besoin est, et à encourager; il jugera du
moment où il lui paraît possible
d'arrêter cette partie. Consignes Chaque personne va afficher
son dessin sur le mur, avec du scotch, où il
veut. Ensuite tout le groupe va se
déplacer progressivement devant chaque
dessin (visite du musée) Chaque personne
présente verbalement son blason au groupe en
donnant les indications complémentaires
qu'elle souhaite. Les autres écoutent dans
un premier temps puis ne peuvent que poser des
questions, et ne doivent porter aucune
appréciation Déroulement Pour l'animateur deux
impératifs: - Veiller à ce qu'il
n'y ait pas de jugement porter sur les dessins (en
renvoyant celui qui en ferait à ce que ce
jugement signifie pour lui. - Veiller à la gestion
du temps de façon à ce que l'exercice
ne traîne pas en longueur et que certains
stagiaires n'aient plus la possibilité de
présenter leur dessin. - Il peut pointer certaines
caractéristiques qui se retrouvent ou
différent dans les dessins. Consignes Vous allez à la
rencontre d'une autre personne, en fonction de
ce qui vous a frappé lors de la
présentation de certains blasons et vous
échangez entre vous deux sur vos
dessins Pour cela vous vous disposez
dans la salle de façon à ce que
chaque groupe gêne le moins possible le
groupe voisin Déroulement L'animateur veille à
ce que les groupes se constituent et que personne
ne reste en rade! Cet exercice doit
permettre une prise de conscience des ressemblances
et des différences entre les diverses
personnes du groupe. Il permet également
de mettre en place un climat de "non jugement" dans
le groupe Voir
aussi:
On
pourra adapter cet exercice à des
représentations très diverses :
la personne dans son établissement,
dans sa classe, dans ses
préoccupations pédagogiques,
dans ses relations aux collègues,
etc...avec des publics très
varié: stagiaire, élèves
en début d'année,
formateurs...
Réaction
<< Merci pour
cette initiative à ce moment où on
prépare le démarrage de l’année
scolaire>>.