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Un numéro spécial de la revue CARNETPSY sur

l'AUTISME 

Voir le Site: www.carnetpsy.com

Titre: AUTISME : état des lieux et horizons. (Octobre 2002)

Problématiques actuelles:

             Autisme infantile précoce : problématiques actuelles

<<Nous vivons aujourd'hui une situation assez complexe dans la mesure où il existe à la fois certaines données qui sont admises à l'unanimité et où, en même temps, subsistent de nombreuses divergences entre des approches relativement distinctes voire contradictoires. L'autisme infantile demeure, en tout état de cause, un domaine qui charrie des flots de souffrance, et ceci tout simplement parce que vivre avec un enfant autiste représente, en soi, une expérience intense et forcément douloureuse. D'une certaine manière, nos déchirements entre professionnels constituent simultanément une défense contre la souffrance induite par la pathologie autistique et un reflet du processus d'attaque contre la pensée que cette pathologie comporte toujours en elle-même.>>p.14 (Voir la suite dans la revue)

<<Trouble affectif, cognitif ou troisième voie?

             Une autre opposition classique existe, à l'heure actuelle encore, quant à la nature du trouble primaire. S'agit-il d'un trouble cognitif ou s'agit-il plutôt d'un trouble de nature émotionnelle ou affective? En réalité, les recherches actuelles enlèvent un peu de sa pertinence à cette question, dans la mesure où des travaux comme ceux qui se développent, par exemple, sur l'alexithymie permettent de conjoindre les deux perspectives en se centrant sur le traitement neuropsychologique des émotions (expression, décodage...). Mais, plus radicalement, on est peut-être en droit de se demander si un trouble des émotions et un trouble du penser ne pourraient pas être, en fait, les deux facettes d'expression d'un même troisième trouble sous-jacent et encore mal élucidé, voire encore hors de portée.>>p.16 (voir la suite dans la revue)

Voir aussi: interaction cognito-emotionnelle

Évolution des classifications de l'autisme:

leurs intérêts et leurs limites actuelles

             <<Quels que soient les efforts faits pour déterminer les critères de ces sous-groupes, il y a des formes intermédiaires et lors de l'évolution d'un enfant la modification du tableau clinique peut introduire un changement de catégorie. Il faut donc admettre qu'il existe un continuum entre les différentes formes de l'autisme, ce que l'on désigne sous le nom de spectre de l'autisme.>>

<<On peut penser que les progrès dans la détermination des critères permettront de distinguer chacun de ces syndromes; au contraire, on peut aussi penser que ces frontières floues sont la marque de l'existence d'éléments communs à des pathologies artificiellement différenciées et qui trouveront leur unité à partir d'une meilleure connaissance de facteurs étiologiques ou de réponses identiques à des thérapeutiques spécifiques>> p.23 (Voir la suite dans la revue)

On trouvera aussi les articles suivants:

-Vers un dépistage précoce de l'autisme.

- Dépression maternelle et autisme infantile

Vers une culture d'accompagnement de la personne autiste. (Après la puberté: un SESSAD pour adolescents)

Facteurs génétiques impliqués dans l'autisme

Les films familiaux

 

Dans le numéro de Nov. 2002:

Les associations de parents, Acanthe

Le réseau Autisme-Ile de France

La grille de repérage clinique des étapes évolutives de l'autisme

La narrativité dans les traitements d'enfants autistes

Signes précoces

Autisme à l'adolescence et à l'âge adulte

Les scoops médiatiques récents en matière de traitement

Pour commander ces numéros voir le SITE: www.carnetpsy.com

Pour compléter
Qu'est ce que l'autisme

http://www.oedipe.org/fr/interview/autisme

http://perso.orange.fr/maurice.villard/autisme2.htm

Le site de l'intégration scolaire: http://intescol.net avec :

Des présentations de livres sur autisme et psychose: http://perso.orange.fr/maurice.villard/noteslec.htm

Un groupe d'échange: pour parents et professionnels: integration-scolaire-subscribe@yahoogroupes.fr

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