Idées-forces
pour le XXIe siècle Psychologie/Éducation
- Culture/Société -
Sens/Poésie/Éthique - Donner corps
aux idées Sous la direction de Armen
Tarpinian Editions Chronique
Sociale
ISBN: 978-2-85008-748-6
(2009) 16,5 € Dernière de
couverture Sur les
chemins complexes et incertains de l'humanisation,
il nous faut dépasser la double illusion de
vouloir changer le monde sans se changer
soi-même, ou de vouloir se changer
soi-même sans changer le monde, et apprendre
à relier connaissance de soi et connaissance
du monde, formation personnelle et transformation
sociale, écologie humaine et écologie
terrestre. Ou, pour le dire autrement,
intégrer cette démarche
transdisciplinaire dans l'éducation comme
dans l'action politique, afin de leur donner leurs
vraies dimensions humanisantes. C'est en partant de
cette préoccupation anthropologique que la
Revue de Psychologie de la motivation a posé
à des chercheurs et des praticiens
éminents la question suivante : «
Quelle idée force, à ce moment de
votre parcours de vie, vous paraît-elle la
plus vitale pour le XXI siècle? ».
Leurs réponses, on le verra, constituent un
véritable « Cahier des charges »
destiné à nous éviter les
précipices vers lesquels nous
avançons, plus endormis peut-être
qu'inconscients. Complémentaires, leurs
propositions nous indiquent des voies de sortie
incontournables. Elles rejoignent des recherches et
des pratiques innovantes qui, en de nombreux lieux
et sur divers continents, travaillent à
fonder un humanisme lucide et actif, capable de
promouvoir une véritable
équité sociale à
l'échelle planétaire. Voire de nous
protéger du risque de disparition absurde de
l'espèce. Dans ce grand
bouquet d'idées-forces, les sciences
humaines occupent la place qui leur revient. Tout
comme la poésie et la
philosophie. Les auteurs:
Ouvrage collectif, sous la direction de Armen
Tarpinian, directeur de la Revue de Psychologie de
la Motivation. Cofondateur du projet Interactions
Transformation Personnelle-Transformation Sociale.
Codirecteur, avec Laurence Baranski,
Georges
Hervé,
et Bruno Mattéi de l'ouvrage Ecole: changer
de cap - Contributions à une
éducation humanisante (Chronique
sociale). Table des
matières Refonder
l'humanisme Armen Tarpinian Un Patrimoine
éditorial Bruno
Mattéi La « psychique
» au service d'un humanisme
éclairé Maridjo
Graner Pour une
psychologie humaniste Edmond Marc Intégrer
l'introspection dans notre culture Alain
Bavelier Facteurs
incontournables du développement de l'enfant
Hubert Montagner Éduquer
à l'autonomie Daniel Favre Le désir
d'apprendre : un oublié de l'école
André Giordan Prendre en compte
l'imaginaire à l'école De l'individu
à la personne Jacques
Nimier La psychique par
« petites touches » au collège
Isabelle Canoui' Repenser la
réussite Éliane
Tarpinian L'éducation
transdisciplinaire Basarab
Nicolescu Psychothérapeute,
aujourd'hui et demain Une profession à part
entière Serge Ginger Aider les aidants
La relation d'aide : une profession à
risques ? Pierre Canour Prendre sa
santé en main Edouard
Zarifian Deuxième
partie : Culture
/Société Une alliance
civique pour l'humanité Patrick
Viveret Réforme de
la pensée, réforme sociale et
autoréforme Edgar Morin Charte
relationnelle TP-TS Edgar Morin : un «
humaniste planétaire » Éloge de
l'introspecteur Armen Tarpinian Économie :
la question du sens René
Passet Les valeurs de
coopération vitales pour le XXIe
siècle Joël de Rosnay Société
de la connaissance Ses vraies promesses Roger
Sue Démocratie
et long terme Pour une Charte de civilisation
Hamid Amir Sortir de
l'âge de fer planétaire Georges
Hervé Pour le droit
à une éducation sans violence et
à une éducation à la
non-violence Vincent Roussel Recentrer le lien
social Entre égoïsme et altruisme
Bruno Viard La culture de
demain sera interculturelle Gilles
Verbunt De l'opposition
à « l'apposition » Intégrer
les contraires Jacques Ferber et
Véronique Guérin L'être humain
et la vie à la recherche de la
réponse synergique Thierry
Groussin Féminin
– Masculin Ève n'a pas fourvoyé
Adam Armen Tarpinian Le couple et le
temps Cyrille Cahen Quelle enfance et
quelle vieillesse voulons-nous laisser à
notre planète ? Marie-Françoise
Bonicel Troisième
partie : Sens /Poésie / Éthique
Hommages à
Paul Diel Jacques Robin, Armand Petitjean,
Basarab Nicolescu, Édouard Zay Michel
Dussaud Évolution et
humanisme Paul Diel Faire face à
l'angoisse de la mort Paul Diel Métamorphose
du religieux Cyrille Cahen Les deux boussoles
du désir Orient et Occident
intérieurs Armen Tarpinian Le corps et les
cœurs (poèmes) Henry
Bauchau La
fraternité : une valeur d'avenir ? Bruno
Mattéi Éloge de la
réciprocité Robert
Misrahi Autre chose que des
mots (poèmes) Evelyne
Boix-Molès Les frères
blessés Najib Arfaoui Cultiver l'humour
sérieusement de 7 à 107 ans
Olivier Clerc Quatrième
partie : Donner corps aux idées
L'avenir et le
futur Alain Delourme Assumer notre
humanité réelle La voie de la
thérapie sociale Charles
Rojzman Conjuguer
idéalisme et efficacité La voie
« réaliste » Jacques
Lecomte Développer
une socialisation plus démocratique La voie
de la sociopsychanalyse Claire Rueff
Escoubès Se relier.
Apprendre. Essayer La voie de l'échange
Claire Heber-Suffrin Des grains de
blé aux champs de blé – Des
innovations locales à des stratégies
collectives de changement François
Soulard Hommage à
Jacques Robin Edgar Morin, Armen
Tarpinian Revue de
psychologie de la motivation Un passage <<L'extrème
rapidité du développement technique
asservi à un économisme sans
éthique, ne va-t-elle pas l'emporter sur la
lente évolution de l'esprit?
L'imprévoyance sur la clairvoyance ? C'est
la question que la réalité de ce
siècle nous pose de façon tragique,
au sens le plus pressant et angoissant du terme.
Les signaux d'alerte sont de plus en plus criants,
qu'il s'agisse des menaces climatiques, des
déséquilibres économiques
scandaleux, du contraste entre, d'une part,
l'extrême pauvreté – avec
l'intolérable mortalité infantile qui
en résulte – et, d'autre part, la fuite
en avant vertigineuse dans l'accaparement des
richesses. Est-il humainement
supportable que les nations riches, alors
même que des zones de pauvreté
s'entretiennent et se développent parmi
elles, ne fassent pas du problème des
dépenses faramineuses d'armement une
question politique d'une urgence totale ? Il s'agit
pourtant là d'une réalité
socio-pathologique (psychotique, devrait-on
plutôt dire, si l'on pense à
l'abominable façon de régler les
conflits par des massacres et des guerres) dont les
conséquences sont non seulement celles de
violentes crises économiques ou d'explosions
socia-les, mais s'avèrent potentiellement
fatales pour l'espèce. Une vraie culture de
paix reste pour une large part à inventer.
Un siècle n'y suffira pas ! Sur le
Théâtre d'une vie à l'origine
mystérieuse et improbable, la
Tragédie de l'humanité se joue entre
les deux temps vitaux : celui de l'urgence de
l'action et celui de la lenteur de la maturation de
l'esprit : le progrès n'est pas
l'évolution (cf. Revue n° 23). Aussi,
face à l'urgence, action et lucidité
se doivent de faire couple afin de nous sortir de
la gestion à courte vue de ces
problèmes. Les crises vitales que nous
connaissons nous contraignent à agir comme
si nous n'avions plus de temps ; et pourtant nous
devons mûrir nos actions comme si nous
disposions de tout notre temps. Au niveau personnel
comme au niveau des nations, les peuples
sauront-ils se mobiliser à temps autour
d'une Alliance civique pour l'Humanité et
d'une Charte de Civilisation comme nos auteurs le
proposent ? Il n'y a, semble-t-il, de vrais choix
politiques que dans ces directions. Le nier
entre-tiendrait des illusions qui ne tromperaient
qu'elles-mêmes. Sur cette route
complexe de l'humanisation, il s'agit d'apprendre
à ne plus séparer psychologie et
politique et à surmonter la double illusion
de vouloir changer le monde sans se changer
soi-même, ou de vouloir se changer
soi-même sans vouloir changer le monde :
c'est-à-dire d'apprendre à relier
connaissance de soi et connaissance du monde,
éducation personnelle et transformation
sociale, écologie humaine et écologie
terrestre.>> p.12 Tarpinian Commentaire Lire ce livre
c'est monter sur une haute tour pour visionner
l'horizon proche et lointain et pouvoir agir en
conséquence
