Si
c'était à refaire: Les
Professeurs Hélène
d'Almeida-Topor Editions Seli Arslan,
(2002) ISBN: 2-84276-083-2, (19,50
€) Dernière de
couverture Raconter son
métier, se raconter dans la pratique de son
métier ne sont pas des exercices faciles, et
pourtant, une quarantaine de professeurs ont
accepté de s'y livrer. Stagiaires ou
retraités imminents, professeurs plus ou
moins chevronnés, fonctionnaires pour la
plupart ou membres de l'enseignement privé,
travaillant en région parisienne ou en
province, dans des zones difficiles ou à la
campagne, généralistes ou
spécialisés, autant de
paramètres qui ont engendré des
itinéraires contrastés. En ressortent
toutefois les difficultés des
premières années, les
problèmes de discipline dans les classes
dures, mais aussi le bonheur
d'enseigner. Si leur propre
avenir ne les inquiète pas, même ceux
qui songent à une reconversion, ils sont
moins sereins sur l'avenir de ce métier car,
dans notre société en mutation, les
nouvelles technologies risquent de les transformer
en animateurs plus qu'en professeurs. Seront-ils
encore appelés à transmettre des
connaissances, à former des individus ? Pour
tous ou seulement pour une petite élite ?
À partir de ces portraits s'élabore
un tableau de l'enseignement en France avec ses
réussites, ses disparités, ses zones
d'ombre. Table des
matières Avant-propos Nicole
Chanvillard - Dans le métier
d'institutrice, on a une vision plus
complète de l'enfant Brigitte
Faverjon - J'aime ce métier parce que je
peux faire partager mes passions Sylvie Leperthus
- On a des cas de plus en plus lourds à
gérer Claire Amalric
- Il faut avoir des rapports chaleureux
avec les
élèves mais garder une certaine
distance Myriam
Licciardi - J'essaie surtout de
développer le regard de mes
élèves sur les autres Charlotte
Norvégian - Les politiques ne mesurent
pas vraiment que ce qui se passe à
l'école est déterminant Céline
Olmi - Il faut laisser les problèmes de
l'école à l'école Paul-Marie
Giacomoni - La frontière entre la vie
professionnelle et la vie personnelle n'est pas
étanche Michèle
Lambert - Je me suis toujours sentie
libre Vincent Malange
- J'aime toujours mon métier, mais
beaucoup d'illusions se sont
envolées Alice Cousteix
- Le prof devrait être capable de
transmettre et de
préparer à l'inconnu Sidola Rio -
Nous sommes transformés en gardiens de la
jeunesse pour qu'elle ne soit pas dans la
rue Chantal
Chantinez - On ne peut pas porter tout le temps
la difficulté, la souffrance, les
problèmes Chantal
Rameau - Le professeur sera de plus en plus
obligé de s'ouvrir aux
élèves Marie
Schmitt - L'enseignement frontal d'une langue
n'est accessible qu'à une petite
élite Olivier Goujat
- Enseigner, c'est rencontrer des
individus Dominique
Gagarine - Le professorat ressemble de plus en
plus à de l'animation Annick
Bienaimé - On devrait enseigner dix ans
puis s'arrêter cinq pour faire autre
chose Julien Colombier
- Il faut sentir l'élève,
dialoguer, beaucoup dialoguer Dominique Bost
- Il faut que les élèves sentent
qu'on est concerné par eux Gîte Efer
- Je pense toujours en termes de
projets Jean-Jacques
Faure - C'est un métier difficile,
contraignant on s'expose de façon
permanente Laure Krief
- Quand les élèves sortent d'une
classe, ils doivent en savoir plus qu'en y
entrant Rita Vatel -
Le théâtre m'a permis de rompre le mur
entre professeur et élèves Claire Soule
- Ce métier m'a apporté
énormément, pour mon évolution
personnelle et ma vie de famille François
Jean - Chaque élève a droit
à la même attention de la part du
professeur Valérie
Briand - Les établissements fonctionnent
à des années-lumière les uns
des autres selon leur implantation Catherine
Perroussat - Notre métier est
très particulier notre public ne vieillit
jamais Romain Counioux
- Les professeurs enseignant dans des
conditions difficiles manquent de reconnaissance
sociale et administrative Laurent
Boyer- Il n'y a pas de métier plus utile
que celui de professeur Didier Allein
- Le respect doit être mutuel entre
professeur et élèves Alain Sirot
- Le professorat d'éducation physique semble
avoir un avenir de moins en moins
enviable Brigitte
Baldaquino - J'ai suscité des vocations,
donné des envies Frédéric
Faverjon - Il n'y a pas assez d'incitation
à la progression personnelle dans une
carrière d'enseignant Serge
Hélies - Je me plais surtout au milieu
de mes élèves, et pas
au-dessus Thomas Bouchet
- Nous avons affaire à un monde
étudiant en grande
évolution Claude Coste
- Un professeur est quelqu'un qui aime
enseigner sa discipline Annie Couedel
- Mes activités pédagogiques,
administratives et de recherche sont
complètement imbriquées Christophe
Balland - L'enseignement, la recherche et la
vie privée sont difficiles à rendre
compatibles Francis Simonis
- Mon parcours atypique m'apparaît
bénéfique maintenant Commentaire Un livre
passionnant montrant la diversité des
expériences des enseignants, les
difficultés qu'ils rencontrent et la
formation pas toujours adaptée qu'ils ont
reçue,mais aussi leur lucidité et
leur enthousiasme.
