L'école
dans la littérature Claude
Pujade-Renaud Editions
l'Harmattan. ISBN:
2-296-00046-0 (2006)
20,50 € Dernière de
couverture L'école
dans la littérature ou comment les
écrivains mettent-ils en scène la vie
scolaire. tel est le thème de ce livre
original. Qu'ils soient
fondés sur des souvenirs personnels ou sur
des oeuvres d'imagination, nombreux sont les romans
et les pièces de théâtre qui
explorent des registres quelque peu
négligés par la recherche
pédagogique : passion d'enseigner ou
d'apprendre : histoires d'amour et de mort entre
élèves et professeurs :
rivalité ou complicité entre parents
et enseignants, portraits tragiques ou comiques
d'instituteurs, d'élèves et de
professeurs, bouffonnerie de certaines
scènes scolaires (leçons,
inspections, examens, distribution des prix, etc.)
: lien éventuel entre enseigner et
écrire. La fiction fournit une
vérité qui va bien
au-delà de la simple étude de la
réalité scolaire et les
romanciers s'avèrent être souvent les
précurseurs audacieux des chercheurs en
éducation. Pour cet ouvrage,
Claude PUJADE-RENAUD s'est appuyée
sur une documentation abondante empruntée
à la littérature française et
étrangère des XIX et XX
siècles. Avec un humour parfois caustique
mais qui n'exclut pas la tendresse. elle nous
propose une vision romanesque de
l'école, approche éclairante qui
invite en même temps à la
réflexion. Table des
matières UN
AVERTISSEMENT SCENES DE
LA VIE SCOLAIRE La
rentrée L'emploi
du temps Désordres
et chahuts La
dictée La visite
de l'inspecteur L'examen La
distribution des prix ENSEIGNER,
APPRENDRE Enseigner Apprendre PERSONNAGES
D'INSTITUTEURS DANS LE ROMAN
FRANÇAIS AU XX8
SIECLE La
Normalienne Le
régent Le
maître de passage L'instituteur
de banlieue BONS ET
MAUVAIS ELEVES ENTRE LA
FAMILLE ET L'ECOLE L'enfermement Les
relations parents-enseignants FIGURES DE
PROFESSEURS Professeur
Unrat Cripure Topaze Le
professeur Taranne Le
naïf Pierre
Vernier, chroniqueur de sa
classe Pierre
Quentin, professeur de
collège LA
DIFFERENCE SOCIALE A L'ECOLE LA
PROMOTION SOCIALE PAR L'ECOLE : ILLUSIONS
ET DESILLUSIONS Jacques
Vingtras Antoine
Bloyé Serge
Pluvinage Raymond
Abellio Jean
Lagarde David
Kupfermann Annie
Ernaux MACHINE A
ENSEIGNER : MACHINE A PERSECUTER, MACHINE
A DETRUIRE L'ECOLE
BOUFFONNE Un adulte
à l'école Un
éléphant à
l'école VIOLENCES
ET MEURTRES Un
élève est battu Une
élève est
assassinée Et si on
tuait le Maître ? On a
tué le Professeur HISTOIRES
D'AMOUR La
castration du pédagogue A la
maternelle L'instituteur
et la petite fille Retour de
l'élève à une
ex-maîtresse Le
professeur et la petite fille La
sous-maîtresse et
l'adolescente L'adolescente
et le maître-pionnier Le
préfet des études et
l'adolescent Adolescentes
et enseignantes A
l'Université Le diable
et le professeur L'étudiant
et son maître Le visage
d'Eros derrière le masque du
professeur DE L'ECOLE
A L'ECRITURE ? La
composition française Enseigner
? Ecrire ? QUI PARLE
? Un passage <<LES
RELATIONS PARENTS-ENSEIGNANTS Mais puisqu'il faut
que ça « communique », pour le
plus grand bien des enfants, il convient de
multiplier au sein de l'école les
échanges : réceptions hebdomadaires
des parents par les instituteurs, entretiens
parents-professeurs, ouverture des conseils de
classe aux parents. L'école « portes
ouvertes » et la transparence... « Quatre
heures. Réception des parents. Inquisiteurs,
inquiets. Passera-t-il. Rassurer. Il n'est pas
bête, paresseux ça. S'il voulait 22.
» « La voix de
Mme Pinault dominait les autres, étrangement
cristalline : Elle doit pouvoir très bien
faire, encore faut-il qu'elle en ait la
volonté. Cela ne dépend que d'elle
23. » « Le samedi,
c'est le jour des parents. Ils viennent me voir. Je
les reçois du mieux que je peux. Parfois ils
sont cinq ou six à attendre. On se croirait
dans la salle d'attente d'un dentiste. Ils
espèrent tous que je leur dirai que leur
enfant est intelligent. C'est ce que je fais.
Ça les rassure et ils sont contents 24.
» Voici un conseil de
classe de sixième dans un collège de
banlieue où sont présentes, en tout
et pour tout, deux « merdélèves
» (formule employée par les
enseignants). Le directeur adjoint donne les
appréciations sur chaque
élève, médiocres, ou
désastreuses... « Les
merdélèves griffonnaient, le nez
baissé comme si toutes les
responsabilités retombaient en pluie fine
sur leur tête coupable 23. » Conseil
suivant : « Les parents d'élèves
se tenaient respectueusement en retrait, comme s'il
manquait des chaises et que leur couvert
n'était pas mis. » Conseil
d'orientation en troisième, où sont
conviés les parents. Qui vient ? : « Un
bon nombre de ceux qui craignent pour l'avenir, et
quelques-uns qui viennent jouir des
appréciations élogieuses
portées sur leur enfant, comme si
c'était à eux que s'adressaient les
louanges (...). Pourquoi les parents
d'élèves " en difficulté "
viendraient-ils se faire signifier leur
humiliation? Il y a belle lurette qu'ils ont
compris qu'on les a fourrés avec femme et
enfants dans les grands ghettos
bétonnés de l'échec 23.
» 22. Daniel
Zimmermann, La Garderie, 1977. 23. Christian
Rouaud, La Saldéprof, 1983. 24. Daniel Apruz,
Un hiver en ville, Paris, Calmann-Lévy,
1984. Cette position « intelligemment »
pédagogique est d'autant plus facile
à tenir qu'il n'y a plus
d'élèves dans cette
école...>> p. 92 Commentaire Un livre qui est autant
psychologique que littéraire. Il nous
permet une réflexion sur notre métier
avec en plus une perspective
historique.
