Enseignants et
mobilité professionnelle Conseils et outils
pour choisir la vôtre Rémi
Boyer Editions Les savoirs
inédits. ISBN:
978-2-917544-03-7 (2011)
14,50 € Dernière de
couverture Le métier de prof
est-il toujours le plus beau du monde, choisi par
vocation pour toute une vie ? Le premier ouvrage de
Rémi BOYER consacré aux
secondes carrières des enseignants vous a
permis d'appréhender les évolutions
du métier, les attentes des nouvelles
générations et le désir de
changement de nombreux enseignants
chevronnés. En vous présentant 24
portraits d'enseignants qui ont réussi leur
reconversion, à l'image d'Emmanuelle
chargée de librairie, de Stéphane
responsable de formation, d'Isabelle
réflexologue plantaire... Rémi BOYER
vous propose maintenant de passer à
l'action. De son engagement associatif
avec l'équipe de conseillers
bénévoles de Aidoprofs, par les
contacts noués depuis 5 ans avec des
milliers d'enseignants, l'auteur a
élaboré une précieuse
boîte à outils qui permet de
réaliser son propre « pré-bilan
de carrière ». Avec ce guide, identifier la
diversité des compétences que vous
développez au quotidien et leur
transférabilité dans un autre
contexte professionnel devient plus
facile. L'ambition de ce livre est de
vous accompagner dans votre volonté de
changement en préservant votre autonomie,
votre liberté de choisir, mais sans faire
l'économie des réalités
rencontrées. Travailler à temps
partiel, obtenir un détachement,
créer une association ou une entreprise,
solliciter un congé de formation, obtenir
une Indemnité de Départ Volontaire...
cet ouvrage est une véritable mine
d'informations et de conseils pour qui souhaite
réussir son projet dans les meilleurs
délais. Les enseignants mais aussi
les fonctionnaires des autres administrations
trouveront en dernière partie de ce livre
une importante base de données des
Établissements Publics Nationaux qui leur
permettent d'envisager une seconde carrière
en détachement . Table des
matières Préface Introduction Partie 1 -
Enrichir sa formation, diversifier ses
compétences, réaliser son
pré-bilan de carrière Enrichir sa formation pour
anticiper les changements Droit Individuel à la
Formation (DIF) : comment l'optimiser ? Congé de Formation
Professionnelle (CFP) : comment l'obtenir
? Poursuivre sa formation
personnelle Diversifier ses
compétences pour être
adaptable Réaliser des projets
pédagogiques S'investir dans la vie
scolaire de l'établissement Réaliser des
activités
péri-éducatives Proposer ses services
à sa hiérarchie Valoriser ses
compétences au quotidien Cumuler plusieurs emplois
publics Faire fructifier son
patrimoine Exercer une activité
complémentaire dans le secteur
privé Créer une
association Pratiquer une activité
accessoire comme l'auto-entreprise Savoir réaliser son
pré—bilan de carrière en
autonomie Étape 1 Analyser ses
conditions de travail actuelles Étape 2 Enquêter
sur son futur métier Étape 3 Évaluer
ses compétences
transférables Étape 4 Prospecter ses
besoins en formation Étape 5
Réaliser la synthèse de cette
réflexion-action Partie 2 —
D'une activité complémentaire
à un changement de
carrière le cumul
d'activités : une alternative motivante et
sans rupture Luc, professeur d'anglais et
créateur de BD Céline, professeur
d'arts plastiques et artiste-peintre Patrick, professeur des
écoles et éditeur Pierre, professeur
d'économie- gestion, pigiste et
créateur d'une web le détachement :
une seconde carrière temporaire ou
transitoire Stéphanie, professeur
d'économie-gestion, cadre de la-Fonction
Publique Territoriale (FPT) Emmanuelle, professeur des
écoles, chargée de mission
commerciale en CRDP Sébastien, professeur
d'histoire-géographie, chargé
d'innovation au CNED Stéphane professeur de
mathématiques, responsable de formation au
CNED Maxime, agrégé
de musique, chargé de mission au
CNDP Pierre, professeur de
français en Belgique, conseiller
pédagogique et comédien Brigitte, professeur de
Lettres, responsable pédagogique à
l'école de la 2' Chance (E2C) la disponibilité :
réaliser une mobilité externe en
assurant ses arrières Karen, professeur des
écoles, assistante qualité dans
l'agro-alimentaire Édouard, professeur
agréé de Sciences physiques,
créateur de Cours-Thales Sari Gwenn, professeur
d'histoire-géographie, créatrice de
Salut Les...Bobines Laurent, professeur de
Lettres, créateur de l'association
Pictura le concours interne : une
nouvelle carrière dans
l'enseignement Julien, professeur de
Vente-Transport-Logistique, devenu principal de
collège Paul, professeur de Sciences
et Techniques Industrielles (STI), IA-IPR puis
DAFCO Alain, professeur de
Génie mécanique, proviseur
d'établissement Jean Claude, professeur
certifié puis agrégé,
proviseur puis IA-DSDEN la démission, pour
aller de l'avant, sans rien regretter Isabelle,
professeur de SVT, réflexologue
plantaire Jean-Luc, professeur de Vente
Marketing, créateur d'Icadémie
Sari Francine, professeur de
Lettres, PDG de Compétences Plus la retraite active : un
nouveau départ Brigitte, professeur des
écoles, commerçante en jouets,
créatrice de Au ptit Troll Gérard, professeur des
écoles, IA-IPR, créateur de DG
MEDIAPLUS analyse quantitative et
qualitative des données collectées
par l'association aide aux Profs sur la
période 2009-2011 Pré-bilans de
carrière de 400 professeurs (école,
collège et lycée) Témoignages recueillis
de 100 professeurs (école, collège,
lycée) ayant changé de
métier Partie 3 —
Prospecter un emploi en détachement dans la
fonction Publique Réaliser une
seconde carrière sous forme de
détachement Les emplois proposés
au sein de la sphère
éducative les emplois
proposés dans les autres ministères
Conclusion Partie 4
annexes Index des
sigles Un passage <<Jacques ATTALI, en
janvier 2008, dans son Rapport' comportant 316
propositions, déclare à propos de la
mobilité professionnelle : « la
réforme doit concerner tout le monde, toutes
les catégories sociales et professionnelles.
Sans tabou, sans exclusive : salariés
publics comme privés, secteurs
abrités comme exposés, hauts
fonctionnaires et petites entreprises. Tous doivent
bouger, pour que tous puissent gagner.
» Si la volonté
politique est clairement exprimée, les
salariés ont également leur propre
stratégie. Si l'on prend le cas de
l'Éducation Nationale, les dix
dernières années montrent une
division par deux du nombre de postulants aux
concours de l'enseignement secondaire. Aujourd'hui
un jeune titulaire d'un master est-il prêt
à s'engager dans une carrière
monolithique jusqu'à 65 ans ou plus devant
des élèves qui auront toujours le
même âge, la même énergie,
les mêmes besoins, les mêmes exigences
? De plus, depuis 2007, le
Gouvernement s'est engagé dans une politique
de non remplacement d'un fonctionnaire sur deux. Ce
deuxième facteur nous conduit de
manière prévisible vers une
pénurie d'enseignants à moyen
terme. Pour la première fois
en mai 2011 l'Éducation Nationale a
organisé une opération de recrutement
dans une antenne parisienne de Pôle Emploi.
Cette gestion de l'instant est-elle la
réponse appropriée à la
mutation en cours ? Jusqu'ici, à peine 6%
des enseignants — hors opérations de
changements d'affectations —
réalisaient au cours de leur carrière
une mobilité professionnelle. C'est l'un des
taux les plus faibles parmi toutes les
catégories socioprofessionnelles. Comme ce
qui se pratique dans les autres secteurs
d'activités professionnelles, la Gestion des
Ressources Humaines de la Fonction Publique doit
favoriser la formation tout au long de la vie, la
promotion dans la carrière et elle doit
aussi permettre de créer des passerelles
entre les corps et hors l'Institution pour que la
circulation des personnes et des compétences
profite à chacun et à
tous. Si cet ouvrage facilite la
démarche personnelle de gestion de sa
trajectoire professionnelle, l'Institution, elle, a
la responsabilité de créer des
conditions favorables aux mobilités
choisies>> p.199 Commentaire Un livre utile à tous
les enseignants
