Voir:http://cliniquedurapportausavoir.fr/master-fiap/
Semestre 1
PMS UF2 54 Repères pour des pratiques
de formation et d'intervention (Les deux EC
sont obligatoires.) PMS SCE 66 Genre et formation (36
heures) Les différent-e-s professionnel-le-s qui
travaillent dans le champ de l'éducation, de
la formation, de l'orientation, de l'insertion
professionnelles, et du travail social ont
généralement, entre autres
tâches, celles de prévenir toute
discrimination fondée sur le sexe et de
favoriser la mise en place des conditions et la
mise en œuvre d'actions permettant d'assurer
l'égalité effective entre les femmes
et les hommes. Pour réaliser ces objectifs, ces
professionnel-le-s ont besoin d'être
informé-e-s sur la situation des hommes et
des femmes sur le marché du travail et sur
les formations qui y préparent et se doivent
de questionner leurs représentations, la
signification et les enjeux que revêtent pour
chacun et chacune dans leur quotidienneté,
professionnelle comme privée, les
différences de sexe et les modèles de
Féminité et de Masculinité qui
les légitiment. Le présent
enseignement propose donc de repérer et
questionner ces systèmes explicatifs
automatisés des conduites et des situations
auxquels on recourt beaucoup plus souvent qu'on ne
le pense, voire qu'on ne le souhaite. L'évaluation se fera via un dossier
collectif écrit proposant une séance
de formation ou de sensibilisation concernant les
rapports sociaux de sexe dans l'entreprise ou
l'institution de stage. La notation portera sur
l'exposé oral du projet et le document
écrit prenant en compte les remarques du
groupe à la suite de l'exposé. PMS SCE 67 Analyse des pratiques
professionnelles (36 heures) Voir PMS SCE 65 au S1. Le groupe du S2 se
centrera plus particulièrement sur les
enjeux institutionnels des pratiques. PMS UF2 55 Stage et note de stage Voir PMS UF1 52 au S1. PMS UC2 07 Langue vivante L'enseignement de langue vivante s'organisera en
fonction du niveau et de la langue choisie
(anglais, allemand ou espagnol) en groupes de
tutorat autour de l'utilisation de
références étrangères
pour le mémoire. PMS UC2 56 Optionnelles (1 EC parmi
:) PMS SCE 72 Entretien clinique (24
heures) Il s'agira ici d'apprendre à conduire et
analyser un entretien clinique de recherche. Le
travail se fait en atelier, à partir du
matériel apporté par les
étudiant-e-s. La validation portera sur la
conduite et l'analyse d'un entretien en lien avec
la thématique de la note de stage ou de
recherche. Paris V : Observation clinique d'orientation
psychanalytique en sciences de
l'éducation (24 heures) Cet enseignement vise à préciser
des modalités de ce que pourrait être
une observation clinique d'orientation
psychanalytique en Sciences de l'éducation.
A partir de la remise en question du primat du
perçu sur le construit, nous nous
interrogerons sur l'observation de l'humain par un
humain. Nous préciserons les
modalités de l'observation clinique, puis de
l'observation clinique directe d'orientation
psychanalytique et nous étudier des travaux
de recherches récents en sciences de
l'éducation basés sur des dispositifs
d'observation clinique. La validation se fera par
des travaux écrits sur l'observation
clinique avec mise en perspective de
différents modes d'observation 1 EC parmi : PMS SCE 73 Psychanalyse, éducation et
formation (36 heures) Cet enseignement propose de présenter un
panorama des travaux d'auteurs d'inspiration
psychanalytique qui se sont
intéressés au champ de
l'éducation et de la formation. En s'appuyant sur une série de textes de
référence, on tentera de mettre en
évidence la manière dont a
évolué la problématique de l'"
application " de la psychanalyse au domaine de
l'éducation et de la formation de Freud
à nos jours. Chemin faisant, certains
concepts psychanalytiques très
utilisés dans ce champ seront
discutés. L'évaluation se fera via un devoir sur
table autour d'un texte à analyser et
à commenter. PLS SCE 34 Anthropologie et éducation
(36 heures) - Voir descriptif au S1 Paris V : Identité, lien social et
savoirs Voir descriptif au 1er semestre Description des enseignements de 2 e année Semestre1 Rq : les enseignements du 1er semestre sont
à valider avant le 15 février. PMS UC1 62 Approfondissements
théoriques et méthodologiques
PMS SCE 19 Démarche clinique 1 (18
h) Ce séminaire, tout en présentant
un certain nombre d'interrogations
méthodologique qui se posent dans le champ
de la recherche en sciences de l'éducation,
se centrera sur les méthodes d'investigation
cliniques. Les questions de l'implication et du
contre-transfert du chercheur ou de la chercheuse,
du choix des dispositifs de recueil de
données et de validation seront
discutées en priorité. Autrement dit,
une réflexion épistémologique
à propos de la démarche clinique de
recherche sera conduite tout au long des
séances. Le séminaire s'appuiera sur des
échanges autour de textes proposés
par l'enseignante. Le semestre sera validé sur la base de la
présence et de la participation aux
échanges. PMS SCE 80 Actualité des dispositifs
de l'analyse des pratiques professionnelles et de
l'intervention sur site (60 heures) Cet EC s'organise en un cycle de
conférences-débats faites par des
représentant-e-s des principaux courants
actuels de l'analyse des pratiques professionnelles
et de l'intervention sur site. Il sera
validé par un compte rendu (environ 20000
signes) d'un ouvrage, d'une partie d'un ouvrage,
d'articles choisis en accord avec l'enseignant, en
fonction des thèmes traités au cours
des différentes séances et en rapport
avec les questions soulevées dans le (projet
de) mémoire. PMS SCE 81 Supervision 1 (30 heures) Il s'agira ici d'élaborer en groupe les
inteerogations issues de situations
rencontrées par les étudiant-e-s lors
de l'animation de séances d'analyse de
pratiques ou d'intervention, notamment au cours du
stage pratique. Une partie des séances sera
consacré à un travail plus
spécifiquement centré sur des
dimensions personnelles, l'autre partie portera
davantage sur des questions institutionnelles. La
validation portera sur la présence et la
participation, incluant la présentation
d'une situation. PMS SCE 82 Point de vue psychanalytique sur
le rapport au savoir (30 heures) Ce séminaire, commun avec le master
recherche, présentera les travaux de
recherche des axes " pratiques enseignantes et
apprentissages des élèves " et "
rapport au savoir et rapports sociaux de sexe " du
secteur " savoirs et rapport au savoir " La validation se fera sous la forme d'un
écrit élaboratif non noté
portant sur le rapport au savoir de
l'étudiant-e. PMS UF1 61 Stage et
mémoire Cette UE, centrale pour le master, se poursuit
sur les deux semestres et s'articule autour d'un
stage et d'un mémoire final. Le stage consiste à négocier,
préparer et animer, seul-e ou en
coanimation, une action de formation d'adulte de
type clinique (animation d'un groupe d'analyse de
pratiques, d'un groupe de parole ou d'une
intervention en institution) d'une durée
minimale de 24h. La durée total du stage sur
l'ensemble de l'année (préparation et
négociation incluses) est estimée
à environ 60h. Le mémoire final rend compte de cette
pratique et de l'implication personnelle de
l'étudiant-e en problématisant la
réflexion autour d'un thème choisi.
Il peut inclure ou non des écrits
précédents, au choix de
l'étudiant-e. Le premier semestre sera évalué
par le compte-rendu d'un mémoire
déjà soutenu (DEA ou DESS, ou 2e
année de master) Semestre2 PMS UF1 63 Stage et
mémoire Voir PMS UF1 61 au 1er
semestre PMS UC1 64 Approfondissements
théoriques et méthodologiques PMS SCE 25 Démarche clinique 2
(18h) Voir PMS SCE 19 au 1er semestre. PMS SCE 86 Supervision 1 (30 heures) Voir
PMS SCE 81 au 1er semestre. PMS UC4 07 Langue vivante L'enseignement de langue vivante s'organisera en
fonction du niveau et de la langue choisie
(anglais, allemand ou espagnol). Pour l'anglais,
des groupes de niveaux seront constitués
avec les autres optiosn du master de sciences de
l'éducation, proposant chacun un travail et
une validation spécifiques. Pour l'allemand
et l'espagnol, le travail se fera en petit groupes
de tutorat autour de la recherche bibliographique
et/ou de la lecture de références
étrangères utiles au mémoire.
La validation montrera comment ce travail est
utilisé dans l'écriture du
mémoire. PMS UL2 65 UE libre L'enseignement libre est à choisir parmi
les cours de master 1 non suivis jusque là,
les enseignements proposés par les autres
options ou spécialités de master. Il
peut également consister en un
congrès ou colloque de sciences de
l'éducation ou de psychanalyse,
validé par une attestation de
présence, ou la particpation à un
autre enseignement, à négocier avec
l'équipe enseignante.
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