<< - 1 er temps : le formateur prend conscience de sa propre résistance

2e temps : il peut, à partir de là, prendre conscience d'une résistance analogue chez le leader, l'apprécier comme résistance de transfert (par exemple : rivalité avec le moniteur pour (lui) "prendre" le pouvoir, ou pour "sauver le groupe" contre le dit moniteur) ;

3e temps : il prend conscience que cette résistance n'est pas seulement "individuelle" (bien que due aussi à des déterminants personnels) mais à une "fonction groupale", puisque les autres participants "reconnaissent" ce leader dans cette fonction même, c'est-à-dire l'utilisent, inconsciemment, comme porteparole de leur propre résistance ;

- 4e temps : l'interprétation exacte peut alors être donnée, en pointant non pas tellement son aspect individuel, mais sa fonction groupale. Sous réserve d'une perlaboration tenant compte des caractéristiques spécifiques de la résistance à divers moments, l'interprétation aura l'effet mutatif recherché, et là situation pourra se débloquer, jusqu'à la prochaine résistance »

A.Béjarano. "L'analyse du contre-transfert comme source de créativité." in R.Kaës et Al "Le travail psychanalytique dans les groupes" t2 p.86