<<Les enseignants sont la principale catégorie de personnels de l’Éducation nationale en termes d’effectifs. Ils appartiennent tous au « milieu enseignant » mais ils exercent en fait des métiers très divers et la manière dont ils sont recrutés, formés, affectés, évalués est très différente. Confrontés à des bouleversements sociaux amplifiés par les difficultés d’une gestion nationale des carrières, peut-être menacés à terme par une certaine pénurie d’effectifs, la question de l’organisation professionnelle et de la carrière des enseignants mérite d’être portée au débat.>>

<<Les enseignants sont au cœur du système, principale catégorie de personnels de l’Éducation nationale en termes d’effectifs ; ils forment une profession souvent envisagée sous l’angle du monolithisme : « le milieu enseignant ». Or, par-delà les incontestables facteurs d’unité que constituent une formation initiale académique, et pour une très large part disciplinaire et une forte identité professionnelle, la diversité du métier est réelle :

– le professeur des écoles exerce incontestablement un métier différent de celui du professeur des collèges et de celui du professeur des lycées ou des lycées professionnels ;

– le recrutement, la formation professionnelle, la formation continue, les affectations, l’évaluation et la gestion des carrières présentent des variations considérables.

Confrontés à des bouleversements sociaux amplifiés par les difficultés d’une gestion nationale des carrières, peut-être menacés à terme par une certaine pénurie d’effectifs, la question de l’organisation professionnelle et de la carrière des enseignants mérite d’être portée au débat.>>